El Plan de Estudios de la Maestría en Desarrollo Educativo consta de 26 materias con valor de 98 créditos, se cursa en 2 años (8 trimestres de 12 semanas).
Modelo Curricular-Académico: Desarrollo Profesional Cooperativo.
Organización: Multimodal-Matricial, Flexibilidad Parcial y Personalizada
Ejes de Desarrollo: Teórico-Metodológico, Vocacional-Práctico y Personal
Trabajo Recepcional: Proyecto de Desarrollo Docente. Examen de Grado.
Documento de Grado: Maestro(a) en Desarrollo Educativo.
Proceso de Estudios de la Maestría en Desarrollo Educativo
Las competencias humanas, profesionales y docentes logradas durante los estudios de Maestría en Desarrollo Educativo de FICED tienen el fin técnico y pedagógico de complementar y/o nivelar sus estudios previos para hacerlos equivalentes a los requerimientos de la práctica educativa en el proceso de reforma curricular actual de la educación en México. Las 26 materias del Plan de Estudios están organizadas en dos grupos: 17 corresponden al tronco común y 8 al especializado. Durante el primer año el proceso de especialización consta de 4 materias, las cuales se ofrecen en 9 Áreas Optativas con diferentes Énfasis en Docencia. Asimismo, durante el segundo año, el estudiante elige las 4 asignaturas restantes, correspondientes a uno de 36 Campos Educativos. Estas materias dividen el proceso de especialización singularizada en cuatro etapas trimestrales: diseño, sistematización, práctica recepcional y evaluación; este trabajo está regulado en el Seminario de Tesis.
Consta de cuatro Periodos Trimestrales, cada uno de ellos, adopta los nombres de la estación del año en que inicia, ademas cada trimestre tiene una temática eje para las materias incluidas en cada período. Durante cada uno de los cuatro trimestres, el alumno cubre las materias organizadas en Unidades Académicas Integradas Trimestrales:
1. Otoño: Modelos de Práctica Docente. Esta compuesto de cinco materias y se enfoca al desarrollo del rol docente.
2. Invierno: Saber y Convivencia. Consta de seis materias, divididas en 3 tipos, dos teóricas-filosóficas, dos psicopedagógicas y dos mas para la Integración Interdisciplinaria de Casos.
“Cognición, conocimiento y saber”.
“Desarrollo de la inteligencia operativa”.
Taller Interdisciplinario de Casos: “Metodología de la enseñanza y
bajo rendimiento educativo”.
“Lenguaje, comunicación y convivencia”.
“Desarrollo de la interacción productiva”.
Taller ID. de Casos: “Sistematización de la enseñanza y disfunciones educativas”.
3.Primavera: Desarrollo Humano-Social. Consta de cuatro materias organizadas en forma práctica y estan dirigidas al desarrollo del área de énfasis para el trabajo de Especialización General elegida por el alumno.
4. Verano: Colaboración y Autodirección. Consta de seis materias, divididas en 3 tipos, dos teóricas-filosóficas, dos psicopedagógicas y dos mas para la Integración Interdisciplinaria de Casos.
SEGUNDO AÑO:
PERIODOS DE ESPECIALIZACIÓN SINGULAR:
A partir del quinto trimestre se inicia el trabajo introductorio y de Especialización Singular del alumno el cual debe concluirse al terminar su Trabajo Recepcional. A partir del sexto período, la programación de las actividades va teniendo progresión según el avance del alumno en su trabajo recepcional. En el caso de las materias del Tronco de Especialización Singular se cubre por asesorías minigrupales o personales programadas durante cada trimestre y Especialidad, según avance y elección de campo de trabajo por el estudiante. Simultáneamente, y a partir del cuarto trimestre, el alumno puede iniciar esta fase a través de las materias recepcionales correspondientes. Durante esta fase el alumno elige una de las tres formas de trabajo recepcional que le sea favorable, una ves presentado el Trabajo Recepcional de acuerdo al manual de lineamientos podrá optar por el grado de Maestro(a) en Desarrollo Educativo.
Cada Trimestre consta de dos modalidades de trabajo:
La primera es el Seminario que dirige el Proceso Recepcional: "Proyecto de Desarrollo Docente", en el cual se inscribe el alumno al iniciar el quinto trimestre, el trabajo de Semniario tiene la modalidad de "Desarrollo de la Colaboración Académica en Minigrupo", su inscripción es abierta durante los cuatro trimestres y se aprueba al concluir la edición de su Trabajo Recepcional.
La segunda es una secuencia de cuatro materias en la modalidad de asesoría-supervición para el diseño de programas docentes, este proceso se acompaña del 60 % de las actividades prácticas del Plan de Estudio de la Maestría. Las cuatro materias son:
